📰 | En la cima de Don Goyo
Sobre Don Goyo, la falta de reglas claras para la inversión y las urgencias en educación escriben Yohali Reséndiz, Fátima Masse, Soledad Durazo y Frida Mendoza.
¡Buenos días! Estamos a mitad de semana y la agenda de nuestras columnistas raya entre la urgencia por reavivar el interés en la educación pero también en que todo el presupuesto de las escuelas sea bien aprovechado; las memorias con Don Goyo no faltan y el análisis sobre las últimas decisiones presidenciales también se hacen presentes. Acompáñanos:
Hace 10 años, Yohali Reséndiz se empecinó en subir al Popocatépetl cuando éste tenía una actividad muy parecida a la que se vive en estos días. En una crónica con un poco de terror, diversión y reflexión, recuerda lo que fue sentirse en la cima, cómo “Don Goyo” temblaba, y los riesgos a los que se enfrentó para conseguir un gran reporte e imágenes para la televisión nacional.
🎧 | Empleos y crecimiento en riesgo por falta de reglas claras
¿Qué ocurre en un país cuando no existen reglas claras para la inversión o se cambian sin alerta previa? Fátima Masse nos explica por qué la decisión del presidente de México de ordenar la “ocupación temporal” de Ferrosur por parte de la Marina, por no llamarlo expropiación, preocupa en un entorno donde la inversión privada mueve la mayor parte de los engranajes.
🎧 | ¿Cómo rescatar a quienes no están estudiando?
¿Qué tanto desde nuestra particular trinchera hemos ido por aquellos niños y jóvenes que abandonan sus estudios? ¿Somos profesionistas que inspiramos a que nuevas generaciones terminen sus estudios? Estas y otras preguntas se hace Soledad Durazo a propósito del Día del Estudiante, y nos ofrece estadísticas pero también algo de nostalgia con imágenes sobre la vida entre pasillos y pupitres.
🎧 | 🔓 Los millonarios pagos fantasma de la CDMX
Y abonando a las reflexiones sobre educación, ¿alguna vez te has preguntado en qué te gastarías 65 millones de pesos? Nuestra invitada Frida Mendoza se cuestiona sobre esta y otras cantidades que en realidad son de dinero público presupuestado para escuelas y que fueron destinadas a pagos fantasma. Si tú también piensas que el futuro está en nuestras infancias y juventudes y te preocupa hacia dónde se va el dinero, súmate a la lectura.
Las opiniones expresadas son responsabilidad de sus autoras y son absolutamente independientes a la postura y línea editorial de Opinión 51.
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